Обществознание: из чего складывается предмет и кому он нужен
Двадцать девять курсов от восьми школ — столько программ по школьному обществознанию видно в каталоге для Беларуси. Цифра неожиданная, если считать этот предмет лёгким: там ведь всё про жизнь, а про жизнь подросток и так кое-что знает. Под предмет, к которому относятся снисходительно, выстроена отдельная индустрия подготовки. И выстроена она не на пустом месте.
Причина в том, что обществознание — единственный школьный предмет, где обиходное значение слова и учебное расходятся почти в каждой теме. Ребёнок уверен, что понимает, что такое собственность, власть, инфляция и общество. Он действительно понимает — по-бытовому. А спрашивают с него другое: точную формулировку, границу понятия и умение отличить один термин от соседнего.
С этого расхождения и стоит начинать разговор о том, нужны ли занятия и какие.
Ловушка знакомых слов
В математике непонимание видно сразу: задача не решена. В обществознании оно маскируется. Ребёнок читает параграф, всё узнаёт, ничего не спотыкается, закрывает учебник с ощущением, что тема пройдена. Проверка показывает обратное, и он искренне недоумевает.
Дело в том, что знакомые слова создают иллюзию понимания. Пересказать своими словами — не то же самое, что дать точное определение. Учебная формулировка отсекает лишнее: она говорит, к какому более широкому понятию относится термин и чем отличается от родственных. Бытовой пересказ этого не делает, поэтому ответ звучит гладко и не засчитывается.
Вторая часть ловушки — развёрнутый письменный ответ. Дома его никто не читает: родитель не всегда знает, каким он должен быть, а сам себя школьник проверить не может. Так и накапливается привычка рассуждать вместо того, чтобы отвечать по существу.
Курсы: Обществознание
Все курсы в каталоге-
85 ƃ*
-
374 ƃ*
420 ƃ−11%
Из чего собран этот предмет
Под одним названием живут несколько самостоятельных дисциплин. Они требуют разных умений, и ребёнок редко проваливается во всех сразу — обычно проседает одна.
Правовая часть — самая формальная. Здесь важна точность: кто вправе, при каких условиях, что за чем следует, какая норма старше какой. Бытовое «справедливо» и юридическое «правомерно» совпадают далеко не всегда, и это ломает больше всего людей. Тот, кто отвечает по совести вместо того, чтобы отвечать по правилу, будет ошибаться раз за разом, оставаясь при этом хорошим человеком.
Бытовой пример: подросток уверен, что устная договорённость с работодателем о летней подработке и есть договор, потому что обо всём условились на словах. У сделки есть форма, срок и условия, и от того, соблюдены они или нет, зависит, чем закончится спор, если платить откажутся. Разница между «договорились» и «заключили договор» — ровно то, чему учит этот раздел.
Экономика — вторая по частоте проблема, и по неожиданной причине. Это математика внутри экономики: спрос и предложение, издержки и выручка, банковский процент, распределение бюджета. Ребёнок, у которого проседает счёт, здесь проседает тоже, хотя предмет числится гуманитарным.
Устройство общества — социальные группы, институты, семья, образование, роли и статусы. Раздел кажется самым простым и самым разговорным, а на деле держится на терминологии: без неё ответ рассыпается в пересказ жизненного опыта.
Политическая часть — как устроена власть, из чего складывается государство, зачем нужны партии и выборы. Здесь стоит держаться общих механизмов, а не заучивать частности: устройство власти различается от страны к стране, а логика повторяется.
И наконец, философский блок: человек, познание, истина, культура. Самая абстрактная часть, которая одним даётся легче всего, а другим не даётся вообще.
Через все разделы проходит сквозной понятийный аппарат. Именно поэтому пробел в терминологии восьмого класса аукается в одиннадцатом, даже когда темы формально не связаны.
Кому эти занятия действительно нужны
Если подросток смотрит в сторону права, экономики, управления, социологии или журналистики, содержание предмета он встретит и дальше, на первом курсе. Вопрос только в том, придёт он туда с работающим понятийным аппаратом или с набором заученных фраз. Что именно требуется при поступлении — уточняйте в приёмной комиссии выбранного вуза: правила различаются и меняются, и здесь лучше опираться на первоисточник, а не на чужой пересказ. В каталоге есть программы, заточенные под российский экзамен, и они пригодятся тем, кто собирается поступать в российский вуз.
А кому не нужны. Обществознание часто берут как страховку: предмет вроде понятный, добавим на всякий случай. Это не запасной лёгкий предмет. Он объёмный, требует чтения и памяти на определения, и подготовка к нему съедает то время, которое пригодилось бы там, где ребёнок действительно силён. Если направление уже выбрано и оно техническое или естественнонаучное, честнее вложиться в профильное.
Отдельная история — олимпиады. Для тех, кто идёт этим путём, в каталоге есть свои программы, и логика подготовки там другая: не пройти школьный курс, а научиться работать с незнакомой задачей.
Где ребёнок обычно теряется
Признаки, по которым видно, что помощь нужна, в этом предмете тише, чем в точных науках. Отметка тут особенно обманчива: четвёрка при полном непонимании темы хуже тройки при понимании, потому что за гладкий пересказ параграфа отметку поставят.
Смотрите на другое. Ребёнок пересказывает текст близко к оригиналу, но не может привести свой пример к термину — значит, понятие не присвоено. Он путает бытовое и учебное значение слова и удивляется, что «неправильно», хотя по смыслу верно. Его письменный ответ превращается в рассуждение о жизни: мысли есть, структура ответа отсутствует. Экономические задания проседают отдельно от всего остального. Определения учатся списком и через месяц не вспоминаются ни одно.
Домашняя проверка занимает несколько минут. Назовите термин из последней темы и попросите объяснить его так, чтобы понял младший брат, а потом привести пример не из учебника. Если объяснение получается, понятие присвоено. Если вместо объяснения идёт заученная фраза, а на просьбе о примере человек замолкает, вы нашли место, с которого стоит начинать.
Два совпадения из этого списка — уже повод что-то менять. Три — повод менять срочно, потому что дальше объём материала только растёт.
Курсы: Обществознание
Все курсы в каталоге
Курс, репетитор или своими силами
Родитель выбирает не между занятиями и ничем, а между тремя вариантами, и они устроены по-разному.
Группа дешевле и даёт то, чего нет дома: расписание, срок сдачи, чужие вопросы. В этом предмете у группы есть особое преимущество — развёрнутые ответы разбирают публично. Слушая чужой разбор, человек видит, где именно рассуждение соскальзывает, и на своём тексте потом замечает то же самое. Курс по классу закрывает программу целиком и подходит, когда предмет проседает вообще.
Индивидуальные занятия дороже, зато бьют в одну точку. Если известно, что рассыпается правовая часть, а остальное держится, месяц адресной работы даст больше, чем годовая программа по всему предмету.
Своими силами тут получается чаще, чем в точных науках: предмет читаемый, и подросток с привычкой к чтению многое закроет сам. Упирается всё в одно — письменный ответ кто-то должен читать. Самопроверка здесь не работает: человек не видит собственных пропусков в рассуждении, они ему кажутся очевидными.
Программы в каталоге разложены по классам — восьмой, девятый, десятый, одиннадцатый. Класс входа стоит выбирать не только по журналу. Разделы предмета связаны слабее, чем в химии, и это хорошая новость: зайти можно с текущего класса. Но если терминология не сложилась с самого начала, лучше отдельно закрыть базовые понятия, иначе новые определения лягут поверх пустоты.
Чем программы отличаются друг от друга
Месячный интенсив и программа на учебный год решают разные задачи. Короткий формат собирает разрозненное в систему: он хорош, когда материал прочитан, но не уложен, или когда проседает один раздел. Годовая программа идёт параллельно школе, добавляет практику письменных ответов и работает медленно, зато ровно.
До оплаты стоит выяснить несколько простых вещей. Первое — размер группы и то, сколько человек реально доходит до занятия. Второе — кто проверяет письменные работы: преподаватель, помощник или автоматика; для этого предмета ответ на вопрос решает всё. Третье — что происходит при пропуске, есть ли запись и до какого срока она открыта. Четвёртое — можно ли сменить преподавателя или группу и на каких условиях. Школа, которая отвечает на такие вопросы прямо и без общих слов, обычно и учит так же.
Заодно выясните, сколько времени программа просит в неделю. Часы занятий обычно указаны, а чтение и письменные работы за скобками, хотя именно они съедают вечера. Если ребёнок уже занят двумя другими предметами, честнее взять короткий формат по одному проседающему разделу, чем годовую программу, которую он бросит к зиме.
-
Обществознание. Подготовка к олимпиадам по обществознанию 8-9 классы
Фоксфорд
374 ƃ*
420 ƃ−11% - Репетитор по обществознанию для 10-11 классов Фоксфорд 86 ƃ*
- Репетитор по обществознанию для 5-9 классов Фоксфорд 75 ƃ*
- Мясорубка по обществознанию с Настей Коржевой 100points 85 ƃ*
- Онлайн-занятия с репетитором по обществознанию. 9 класс MyAlfaSchool 29 ƃ*
Что онлайн-занятия дают и чего не дают
Плюсы
- Разрозненные темы выстраиваются в систему, а не остаются набором параграфов
- Письменные ответы читает и правит человек, который знает, каким должен быть результат
- Понятия разбирают на живых примерах, и определение перестаёт быть заклинанием
- Расписание задаёт ритм, а группа обходится дешевле занятий один на один
- Записи занятий позволяют вернуться к разделу, который не уложился с первого раза
Минусы
- Предмет держится на чтении, и без чтения не работает ни один формат
- В большой группе письменные работы разбирают выборочно, и до вашего текста очередь дойдёт не всегда
- Определения, выученные без примеров, рассыпаются через месяц после занятия
- Программа текущего класса не восполнит терминологию, пропущенную раньше
- Первые недели рядом нужен взрослый: не проверять, а спрашивать, что осталось непонятным
Как понять, что занятия работают
Отметка в школе реагирует позже всего, поэтому судить по ней рано. Есть признаки надёжнее, и все они проверяются в обычном разговоре.
- Ребёнок приводит собственный пример к понятию, а не тот, что был в учебнике.
- Его устный ответ приобретает форму: сначала определение, потом объяснение, потом пример.
- Он узнаёт пройденное в новостях или в разговоре взрослых и называет своим именем.
- Он спорит с формулировкой и спрашивает, где проходит граница понятия.
- Через месяц после темы определения всплывают без подглядывания в тетрадь.
- Он сам возвращается к разделу, который не уложился, вместо того чтобы обойти его.
Если через месяц занятий не появилось ни одного пункта, дело не в старании ребёнка. Скорее всего, формат выбран не тот: там, где нужен разбор письменных работ, куплены лекции.
Что делать взрослому
Контроль вместо участия ломает больше, чем чинит. Ежевечерняя проверка превращает предмет в повинность, а ребёнка — в человека, который скрывает непонимание, чтобы вас не расстраивать.
У этого предмета есть редкое свойство: родитель может быть собеседником без специальной подготовки. Обсуждение за ужином того, зачем нужен договор или почему растут цены, даёт больше, чем проверка тетради. Спрашивайте, что осталось непонятным, а не какая сегодня отметка. И держитесь одного правила: разговор о материале не должен превращаться в спор о ваших собственных взглядах, иначе ребёнок замолчит и перестанет спрашивать.
Не покупайте две программы сразу и не меняйте преподавателя после первой неудачной встречи. Посмотреть, как устроены школы, чьи программы по этой теме чаще попадают в подборки, можно здесь.
MyAlfaSchool
- На рынке с
- 2019 года
- Курсов в каталоге
- 383
- Сайт школы
- myalfaschool.ru
Альфа-школа (myalfaschool.ru) — российская онлайн-школа подготовки к государственным экзаменам, с фокусом на индивидуальных занятиях и малых группах. Для белорусских семей она актуальна в конкретном сценарии: если ребёнок целенаправленно готовится к поступлению в российский вуз и сдаёт ЕГЭ. Для подг...
Смотреть курсы школы
100points
- На рынке с
- 2023 года
- Курсов в каталоге
- 46
- Сайт школы
- 100points.ru
100баллов — одна из самых академически сильных русскоязычных школ подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Для белорусских семей, которые готовят ребёнка к поступлению в российский вуз и целят на высокий балл (80+), школа представляет серьёзный интерес: многие преподаватели — эксперты ФИПИ, непосредственно участвующ...
Смотреть курсы школыЧто стоит запомнить
Обществознание выглядит разговорным, а держится на точности. Это предмет про устройство жизни: как работает договор, откуда берётся цена, чем государство отличается от общества. Ребёнок, который разобрался в нём всерьёз, получает не только подготовку к поступлению, но и умение читать документ, спорить по существу и понимать, что подписывает. Ради этого стоит потратить год, а начать проще всего с честного разговора о том, какой из разделов у него сейчас не сходится.
